UNE PHILOSOPHIE BASÉE SUR DEUX PRINCIPES

Liberté d’apprentissage

L’école accueille les enfants et adolescents au sein d’un collectif qui laisse place au choix de chacun dans ses apprentissages. Chaque individu évolue dans un milieu multi-âge réunissant enfants, adolescents et adultes de l’équipe référente, dans lequel les transmissions de savoirs se font spontanément et sans barrières liées à l’âge. Cela parce que nous partons de l’idée que c’est seulement lorsque les apprentissages sont le fruit d’une motivation inhérente à l’individu qu’ils s’acquièrent avec le plus d’aisance, qu’ils sont les plus bénéfiques, et, surtout, qu’ils sont les plus épanouissants, pour aujourd’hui comme pour demain. C’est pourquoi chacun a la liberté d’aller ce vers quoi ses intérêts du moment le mènent afin d’en tirer ce dont il a besoin à ce moment. Cette liberté, dans ses relations, familiarise l’enfant avec les notions de prise de responsabilité et de coopération, tout en étant vectrice de nombreux apprentissages informels. Ceux-ci se font au sein d’un environnement qui a à cœur de laisser une place prépondérante à l’exercice de l’autonomie de chacun.

Gérance partagée

L’autorité est horizontale pour une véritable égalité des droits entre les enfants et les adultes. Tous les membres de l’école, jeunes et adultes, peuvent se prononcer sur la gouvernance de l’école. D’où sa nature de démocratie participative. Pour cela, un Conseil d’École est organisé chaque semaine, et dans lequel il sera discuté des demandes et propositions concernant : la vie de l’école, les modifications à apporter à la Convention, la gestion des conflits. Chacun dispose alors d’une voix lui servant à s’exprimer au sein du groupe sur les décisions qu’il souhaite voir prises dans l’école, et chacun porte la responsabilité des choix et des actions qu’il fait et des conséquences qui en découlent. C’est dans la visée d’un bien-être commun aux membres du collectif et conjointement à cet esprit d’égalité entre les générations qu’une Convention d’école est élaborée. Elle est composée de l’ensemble des points sur lesquels s’accorde le groupe quant aux comportements à adopter au sein de l’établissement, et des mesures à prendre s’ils ne sont pas suivis.